martes, 25 de agosto de 2015

Elementos básicos y auxiliares de la expresión oral - escucha

Elementos básicos y auxiliares de la expresión oral - escucha

Escuchando hablar a una persona se puede intuir que tipo de persona es. En esta entrada se analiza la voz de diferentes candidatos a presidente de Guatemala, que participan en la contienda electoral 2015, con el fin de determinar sus características personales y percibir si su tono de voz es agradable y firme o desagradable y tímida, también si maneja un buen tono de voz o si es un tono pobre.




Manuel Baldizón: en sus anuncios publicitarios parece tener una voz que demuestra seguridad e inteligencia. Oírlo hablar en vivo es todo lo contrario, ya que se nota tímido e inseguro, como si estuviese repitiendo un discurso previamente aprendido, no es un orador espontáneo.

 Sandra Torres: debido a su conocida participación en el gobierno anterior, ahora utiliza un tono de voz suavizado, para disimular su actitud arrogante durante su etapa como primera dama de la nación, lo cual es poco creíble, ya que su modo de hablar es casi a gritos.

Jimmy Morales: en su forma de hablar y expresarse denota poca cultura general, a pesar de ser actor no tiene un buen lenguaje corporal y no muestra mucha seguridad en sus discursos, al igual que Baldizón, parece que solo repite los discursos aprendidos.

Roberto González: su lenguaje y tono de voz inspira seguridad, autoridad, es una persona culta, profesional, con un nivel académico real, astuto, alza el tono de voz cuando es necesario, en general tiene una buena manera de hablar por lo que genera poca confianza.


Miguel Ángel Sandoval: aunque no está en los primeros lugares en la carrera presidencial, es uno de los candidatos que sabe lo que dice, es una persona honesta, segura, inteligente, capaz de convencer con sus palabras porque no necesita recurrir a elevar el tono de voz o hacer ademanes exagerados, al momento de dar un discurso.

lunes, 10 de agosto de 2015

Elementos Básicos sobre la expresión oral - escucha


La Educación Idiomática y la Comunicación

La Educación Idiomática y la Comunicación
La educación procura cambios en la personalidad de un individuo; los cuales deben traducirse con un comportamiento individual, social  y sobre todo algunas destrezas para transformarse y transformar.   La educación idiomática consiste en poner el lenguaje a la disposición de la educación de cada individuo mirando su vida actual y futura.
La comunicación es un proceso mediante el cual se transmiten y se reciben mensajes y son transmitidos y recibidos mediante signos convenidos por todas las distintas comunidades.
1. ¿Qué es Gramática?
Arte de hablar y escribir correctamente una lengua
2. ¿Cuáles son las tres clases de signos utilizados en la comunicación humana?
a)  Auditivos: el habla oral, los golpes misivos en telecomunicaciones, la música, los ruidos que acompañan en el habla a la expresión. 
b) Visuales: La escritura, los jeroglíficos, el cinematógrafo, las señas de las manos, la mímica, los semáforos, los avisos de circulación, los símbolos religiosos y políticos, los emblemas nacionales, el formulismo científico.
c) Táctiles: Los sistemas de relieves con que los ciegos leen, el apretón de manos, el abrazo.
3. ¿Cuáles son las cuatro fases del mensaje?
Transmisión: - Hablar  y -Escribir
Recepción: -Escuchar y -Leer
4. ¿Qué estudia la metalingüística?
Estudia todos aquellos aspectos que se refieren a las relaciones entre las características de los mensajes y las características de los individuos que los producen y los reciben incluyendo tanto su comportamiento como su cultura; abarca todo lo relacionado con los mensajes y con los individuos en un sentido amplio.
5. ¿A quién se refiere la palabra “Los otros” en la codificación y decodificación?
Aspectos relacionados con el medio ambiente: calor, frío, olores, ruidos extraños
6. ¿De qué depende la eficacia o ineficacia del mensaje transmitido?
De la buena o de la mala selección, ordenamiento y uso de los elementos que contiene el cifrado, si no están adecuados al receptor, será difícil establecer la comunicación.
7. ¿Cuáles son los fines de una escucha con atención?
a)      Acelerar la capacitación y filtración de conocimientos.
b)      Educarse a sí mismo para sus nexos de orden familiar o de alcance social.
c)   Aprender a convivir con los demás.
d)   Ayudar a vencer una parte de los comportamientos hostiles frente a los demás.
8. ¿Cuáles son los aspectos que la expresión oral y escucha debe preparar para la vida en comunidad?
a) Desarrollándoles su conciencia social
b) Convenciéndolos de lo necesaria que es su participación en la vida de la comunidad local, nacional y mundial.
c) Descubriendo sus iniciativas, intereses, deseos de cooperación y de progreso.

domingo, 9 de agosto de 2015

Bienvenidos a mi blog. Aquí estaré publicando temas del curso Lenguaje II, EFPEM, USAC

Saludos !!!